弥勒市教育体育局对政协弥勒市第二届第五次会议第141号提案的答复

江边乡委员活动组：

　　你们在政协弥勒市第二届第五次会议提出的《关于加强山区学生心理健康教育的建议》的第141号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　一、加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理

　　切实加强对心理健康教育工作的领导，将心理健康教育工作列入2020年年度工作计划，明确责任部门和负责人；纳入学校督导评估指标体系，教育督导部门定期开展心理健康教育专项督导检查，支持和指导中小学开展心理健康教育工作。全市中小学校以活动为主，通过团体辅导、专题讲座等多种途径和方式，结合教育教学实际，在学校课程中安排课时，保证心理健康教育时间；注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，将适合学生特点的心理健康教育内容渗透到日常教育教学活动中，将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。同时，加强与基层群众性自治组织、企事业单位、社会团体、公共文化机构、街道社区以及青少年校外活动场所等的联系和合作，组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，拓宽心理健康教育的途径，全面推动心理健康教育工作的开展。

　　二、加强心理健康教育教师队伍建设

　　切实加强心理健康教育教师队伍建设，在教师编制、专业结构、学科配比等方面予以充分考虑，统筹制订规划，在全市各中小学逐步配备心理健康教育教师。2020年，在我市的教师专项招聘中专门安排了5名心理学专业教师的招聘计划，实际招聘5名，2020年7月已经全部到岗入职任教。目前，全市共有153名专兼职教师从事心理辅导工作，其中专职教师5名，取得心理咨询师资质的有15名，心理学专业教师9名。建立和完善分层分类的培训体系，将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，分期分批组织中小学心理健康教育教师进行专业培训，在中小学校长、班主任和其他学科教师等各类培训中增加心理健康教育的培训内容，切实提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

　　三、加强中小学生心理辅导室建设

　　持续推动弥勒市教育体育局与弥勒市卫生健康局联合印发的《弥勒市中小学心理辅导室建设工作方案（试行）》贯彻落实，推进我市中小学心理辅导室建设，加强青少年学生心理健康教育，提升师生心理健康水平。心理辅导室建设坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，通过心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍，通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质。目前，全市建有学校心理辅导室64个。有11所中学、3所小学正在进行心理健康辅导室达标建设。

　　四、密切联系家长共同实施心理健康教育

　　全市中小学校充分利用家长学校的资源优势，通过家校合作的有效途径，普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中遇到的认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的问题，切实提高学生心理素质和心理健康水平。

　　感谢你对我市教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　 弥勒市教育体育局

　　2020年10月30日

　　（此件公开发布）